HIPÓTESES DE ESCRITA - 3

SILÁBICO-ALFABETICO: CARACTERÍSTICAS

– Compreende que a escrita representa os sons da fala;

– Percebe a necessidade de mais de uma letra para a maioria das sílabas;

– Reconhece o som das letras;

– Pode dar ênfase a escrita do som só das vogais ou só das consoantes:

                                      bola= ao ou bl;

– Atribui o valor do fonema em algumas letras: cabelo = kblo.

CONFLITOS VIVIDOS PELA CRIANÇA NESTA ETAPA:

– Como fazer a escrita dela ser lida por outras pessoas?

– Como separar as palavras na escrita se isto não acontece na fala?

– Como adequar a escrita à quantidade mínima de caracteres?

AVANÇOS:

– Usar mais de uma letra para representar o fonema quando necessário;

– Atribuir o valor sonoro das letras.

ATIVIDADES FAVORÁVEIS:

– As mesmas do nível anterior;

– Separar as palavras de um texto memorizado;

– Generalizar os conhecimentos para escrever palavras que não conhece:

Associar o “GA’ do nome da “GABRlELA’ para escrever “GAROTA’, “GA VETA’ … ;

– Ditado de palavras conhecidas;

– Produzir pequenos textos;

– Reescrever histórias.